发挥头雁作用，众艾感统高品质教学助力教育公平

2021年是中国共产党建党100周年，是“十四五”规划开局之年，也是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的关键之年。

随着社会现代发展进程的推进，中国已建成世界最大规模的教育体系,而“立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新”，习近平总书记在全国教育大会上强调的新教育标准，也正是众艾感统始终践行的教育准则。

我们知道，农者对于自己田里的庄稼，会拥有天然浓厚的感情，众艾的每个教育人，对于感统教育这一净土，也都从骨子里爱得深沉。

以“感统教育之本，育孩子成长之根”，从14年前立足孩子能力发展现状需求应运而生，众艾感统深知，任何一项教育的发展，没有共同的情怀和决心，不可能取得成功。

因此，从教研专家到每一位老师，从不断引进先进幼儿教育模式，持续进行教学创新，到将每个孩子视为课堂的中心、不断走进孩子的内心，这种喜爱，正是对教育毫无功利之心的坚守本身。

我们知道，农者即使花费高价格，即使走痛双脚，也要千方百计地挑选良种，因为这决定了一年的收成。

因此，在教研和教学上，我们的老师也都像精选种子那样精进教学内容，站在孩子的角度，将一种种教具设置成一节节生动有趣、针对性的训练课程，让孩子们终身受用。

当然，即使是最优良的种子，在未经耕作的土地里也难以生长，我们的老师就需要像农民深耕细作那样精心设计教学情境。

将教室的主题空间、孩子的能力及心理特征，通过“五维教学法”，将感统课堂升级成为最适合孩子扎根、丰翼的土壤。

在农业耕作中，不可预知的因素太多，所以农者最擅长的就是不断调整，因地制宜，因时制宜，因物制宜地栽培，细心呵护。

在能力发展领域，每个孩子都有自己的时区和向阳繁盛之处。我们的1对3定制课程，正是以孩子的需求量身定制成长计划，尊重孩子的成长发展规律，因材施教，让每个孩子都有出彩的机会。

作物的长势不佳，农者不会去责怪作物，而是会反思自己：土是不是松得适宜，肥是不是施得及时，有没有及时浇水和除虫。

每节感统课程，老师们都会提前手写好教案，共同研课，课前过课，课后根据课堂上实际的教学效果进行反思和总结。

孩子们这节课的参与度如何？怎么样让孩子们得到更全面的训练和提高……

随时自省，不断奋进，正是为了课程品质的不断提升。

只有将教育看做是生命的触及之旅，才能给予课堂和孩子真正的生命力。

从择善固执到止于至善，有所不为和有所必为。

众艾感统将始终怀有敬畏之心，坚守准则，品质代言，在实现更高质量更加公平的教育上，发挥头雁作用，以有机生态的教育对待每一个孩子的成长。