【教育巨变】教育部设监管司，重锤幼小衔接班和寒暑假补习班，有远见的父母这样做……
文章发布于：2021-06-30 22:04:26
未来十年，教育巨变
Great changes in education in the next decade
为了提升教育资源均衡水平，让孩子真正享受到符合其年龄特点的优质教育，科学减负——
既3月31日教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确要求幼儿园不得提前教授小学课程内容之后——
6月1日开始施行的新版《未成年人保护法》也明确规定：“幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。”
紧接着，6月15日，教育部召开校外教育培训监管司成立启动会，相关执法监督部门正式成立。
这意味着，今后不管是公办幼儿园、私立幼儿园，还是校外培训机构，都不能对3到6岁的孩子进行小学课程教育；
中小学校外学科性培训也将面临众多监管和限制，甚至可能禁止寒暑假培训，让教育真正回归本质。
因此，接下来的教育趋势一定是，学校将作为教育的主体，承担绝大部分的学科教育。
在同样的8个小时内，让孩子脱颖而出的，一定是内核的学习能力。
能力培养是基础
Ability training is the foundation
我们经常会遇到这样的孩子——
刚入学就厌学；
上课老管不住自己；
磨蹭；
不会听讲；
不懂得遵守课堂纪律；
视而不见；
充耳不闻；
笨手笨脚，自理能力差；
不会与同学相处；
经常哭哭啼啼 ……
但也有一些孩子总是能得到老师的表扬，课堂表现好，知识学得快。
这些差异的背后，就是基础学习能力。
如何造就孩子的学习能力
How to cultivate learning ability
学习能力是一项系统的综合能力，包括注意力、理解力、记忆力、创造力、思维力、观察力等。
具备了这些能力，孩子才能将各项知识有效吸收，在听、说、读、写、记忆、表达、思维、计算等方面提高学习效率。
毫无疑问，这些能力都以感统能力为根基。
例如前庭觉影响着孩子的注意力、理解力和思维力；
本体觉影响自信心及创造力；
触觉影响注意力及表达力；
视觉影响观察力及专注力……
因此，除了帮助孩子树立良好的学习习惯、提供良好的学习氛围之外，从根本上帮助孩子建立学习力还需要专业的感统训练。
No.1 触觉训练
Tactile training
创设丰富的感觉刺激，提升专注力。
多用毛巾、软毛刷、梳子、床单挤压等给孩子进行全身或局部的按摩抚触的游戏，让孩子经常接触沙子、石头、贝壳、黏土等物品，进行大量的户外爬行、翻滚游戏。
No.2 前庭训练
Vestibular training
提供大量的前庭刺激，提升学习认知能力。
通过旋转、跳跃、俯冲等多种形式，提升前庭平衡及信息过滤能力，改善注意力，同时通过大量的视听游戏，刺激孩子两大学习感官——视听知觉的发展。
No.3 本体感训练
Ontology training
建立良好的本体感能力，提升自信心。
通过跳跃、走平衡、拍球、攀爬等多种身体动作的练习来加强本体感，提升孩子的姿势控制和耐力，锻炼孩子的手部精细动作，加强孩子课堂学习的效率。
知识在无限地增长，而每个孩子的学习时间有限。
这就决定了未来学校的教学必定是高速度与高效能的过程，注定有许多“起跑缓慢者”因为不适应而惨遭淘汰。
所以，当下家长们应该担忧的不是“幼小衔接班不让办了，我家孩子赶不上咋办”、“补习班不让上了，我家孩子学不会咋办”，而是如何让孩子具备良好的能力，让孩子在学校的时间就能掌握应该掌握的技能和知识。
为孩子的成长持久助力，你做对了吗？
