家庭是人才成长的摇篮，家庭教育是整个教育体系中最基本的教育。在人的一生中，不论是出生前（胎儿阶段），还是出生后（婴幼儿时期、学生阶段到长大成人），都要接受来自家庭成员、成长环境等潜移默化的熏陶和影响，在这一过程中获取知识、形成情感、养成习惯，这就是家庭教育。蔡元培在《中国人的修养》里说：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”孩子呱呱坠地，开始去接触一个大环境，并且通过反复不断的模仿练习，来构建自己的世界，父母成为他们模仿的主要目标，父母的待人处事态度、道德观念、行为方式等诸多方面都时刻影响着孩子。由于婴幼儿判断能力还未真正形成，他们在模仿他人时，不会考虑某种行为是否正确、适当。父母总是口出粗言，孩子也难以彬彬有礼；父母总是看电视娱乐，孩子也难爱上读书。但同样，父母站有站相坐有坐相，孩子绝不会斜躺横卧；父母爱读书爱学习，孩子绝不需要整天逼着看书；父母爱运动爱健身，孩子绝不会是体弱的小豆芽。
家庭教育最重要的不是说教
而是身体力行，成为孩子的榜样
有位妈妈提到自己在家里重新装修时，坚决去掉了中国家庭以电视为中心的客厅布局，而把电视墙改成了一面书墙，在墙角也放置一个小书架，摆上孩子爱看的绘本。每天吃完饭后全家人不是围着电视看，而是各自蜷缩在沙发上或是藤椅里捧着一本书看，时而讨论几句，很是温馨。生长在这样环境中的宝宝，会有抵触读书的情绪么？很多家长想让孩子学习一门特长，但孩子往往对这份特长并没有兴趣，因此花了钱还会生出许多事端。但培养孩子的兴趣，也不是那么难的一件事儿。
让孩子学习一份特长，不要一开始就以布置作业一样的语态命令孩子应该怎么做，而是自己先学起来，让孩子感受到他们的美妙，吸引他们的注意力，这才能培养出孩子对其的兴趣。一个家长在买过钢琴后，孩子胡乱弹了几次就没什么兴趣了。妈妈便自顾自的弹了起来，虽然只是很简单的“小星星”，但孩子还是很惊讶，“妈妈你居然会弹小星星，太神奇了！快教教我，我也想弹”。这样，孩子便开启了学习钢琴之路。美国著名的儿童心理学家霍普托•里查曾说过：“你要把孩子当作你最好的朋友”。只有把孩子当朋友，你才能真正了解你的孩子，也才有可能深入到他们的内心世界，去帮助他们、引导他们，这样，才能充分发挥家庭教育的重要作用。①价值观扭曲。比如婚姻观，家庭关系破裂，对孩子的教育不完整，很容易导致他们恐婚，不信任世界上的任何一种感情。②无心学习。像溺爱、大包大揽，这些都容易让孩子产生依赖，无心学习，没有人生目标和方向，得过且过的完成当前的任务。③性格内向，甚至孤僻。《隐形的翅膀》影片中，高飞虽然是一个学霸，男神，打篮球的时候会吸引无数目光的万人迷，但是他却性格内向，孤僻。这是因为小的时候妈妈去世，对爸爸产生误解，导致家庭关系不好，很少接受父亲的教育和他人的指导。纵观古今，一个人的的发展受到成长环境的巨大影响，而其中占比最大的是父母对子女进行的教育。其实父母的许多行为就是一种最好的言传身教，并不一定要必须进行言语类的教育。
怎样培养幼儿的思维能力？儿童思维培养的重点是“全面”和“均衡”，是家长难以引导的。必须是精心设计的系统化的专门思维训练课程方可达到这个效果。家长们没有经过系统、专业的学习，在日常的教育中尚且是摸着石头过河，更何况是专业且体系化的思维教育。
ORDA.智慧之光——益智桌游课程
源自以色列的思维发展系统，由全球著名学术中心——以色列威兹曼科学研究所主导，将犹太民族传承两千年的经典游戏，研发成体系化的桌面游戏课程。
用好奇心来激发孩子的学习意愿，通过对话式和游戏式的培养方法，提升孩子的思维主动性和解决问题的能力，实践没有标准答案的创意性教育。
课程内容：爱、创意、逻辑
课程特色：记忆游戏、辨别游戏、策略游戏、空间游戏
课程提升：记忆力、观察力、专注力、自制力、协作能力、策略能力、空间能力、逻辑思维能力
GABE.天赋魔方——创意积木课程
源自德国的思维发展系统，由德国幼教之父、幼儿园发明者福禄贝尔始创，他认为“儿童的生活就是游戏，游戏就是最理想的教育”，并由此开发出了GABE积木玩具。
创思童创意积木在福禄贝尔发明的GABE积木中创造性地嵌入旋转磁铁，彻底摆脱了一般磁铁同极相斥的特点，让孩子可以随心所欲地进行自主创意搭建，全面激发大脑潜能，用具象表达抽象，用实物探索空间，以更为“流畅、灵活、敏感、精巧和独创”的方式去理解世界、触摸自然。
课程内容：启蒙（Step1）、基础（Step2）、提高（Step3）、进阶（Step4）
课程特色：旋转磁铁专利玩具，连接积木时内置磁铁旋转相触发出的咔嚓声，激发孩子的活动欲望，积木容易连接、不易坍塌，可自由搭建各种造型
课程提升：身体发育、空间认知、语言发展、创意思维、搭建塑型、艺术感受、情绪发展、社会知识
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